Vacature
29-3-2025
Docent Lichamelijke Opvoeding in Amsterdam
0,6 FTE
Montessori Lyceum Pax
Het Montessori Lyceum Pax (Pax)
Pax is een nieuwe montessorischool in Amsterdam voor leerlingen met een mavo-, havo- en vwo-advies. De school is ontstaan uit het Montessori Lyceum Amsterdam. Waar de school drie jaar geleden begon met 3 klassen, is deze nu uitgegroeid tot een school met 14 klassen waarin we Montessorionderwijs verzorgen voor zo'n 380 leerlingen. Volgend jaar komen hier weer vijf eerste klassen bij en de bedoeling is dat de school de komende jaren uitgroeit tot een school voor 750 leerlingen.
Pax is momenteel gehuisvest op een tijdelijke locatie in Amsterdam-Oost op de C. van Eesterenlaan en volgend schooljaar zal daar nog een dislocatie bijkomen. Op dit moment wordt ons nieuwbouw gebouwd. Naar verwachting zullen we in schooljaar 2026-2027 overgaan naar ons spiksplinternieuwe gebouw in de Sluisbuurt.
Pax is onderdeel van de Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA), een scholengroep met zes scholen. Samen tellen deze scholen zo’n 5000 leerlingen.
Karakteristieken
Op Pax is ons motto: ‘Ik, de ander en de wereld, waarbij we werken vanuit vier pijlers: gemeenschap, ontwikkelingsgericht leren, autonomie en zelfstandigheid en betekenisvol onderwijs.
Wij zien leerlingen als de bouwers van de toekomst en willen hen leren op welke manier zij hun stem kunnen gebruiken in de wereld. Om volwassen in de wereld te kunnen zijn is er in onze ogen zoveel meer nodig dan alleen kwalificatie; je moet kunnen ontdekken wie je bent, hoe je je verhoudt tot anderen, hoe je je verhoudt tot de wereld, hoe je bewuste keuzes kunt maken, hoe je omgaat met vrijheid, etc. Docenten en medewerkers begeleiden de leerlingen in dit proces, maar laten hen ook de ruimte om deze vaardigheden te ontwikkelen en hebben er vertrouwen in dat de leerlingen dit kunnen.
Onderwijsaanpak
Om kansrijk onderwijs te bieden werken we met een driejarige brugperiode, waar mavo-, havo- en vwo-leerlingen bij elkaar zitten in een brede brugklas. Niet het instroomniveau is het uitgangspunt, maar de mate waarin een leerling zich in de periode bij ons op school verder ontwikkelt. Het onderwijsaanbod op Pax stelt alle leerlingen in staat om zich te ontwikkelen naar hun eigen capaciteiten.
Op Pax willen wij dat de kennis die de leerling opdoet ook echt betekenis heeft, dus dat de leerling snapt wat hij heeft geleerd en weet op welke manier hij die kennis kan gebruiken in de echte wereld. In de onderbouw wordt er daarom ieder blok gewerkt vanuit een blokthema en een grote vraag en ieder vak biedt opdrachten aan die hieraan gekoppeld zijn. Zo creëren we meer samenhang in de leerstof en maken we ons onderwijs betekenisvoller. De verschillende vakken werken bovendien samen binnen een leergebied. We bieden de volgende vakken aan: Mens en Natuur, Mens en Maatschappij, Kunstlab, MVT, wiskunde en Nederlands. Naast de vaklessen bieden we Masters aan; een keuzevak waar de leerlingen de kans krijgen ergens echt goed in te worden. Ook hebben de leerlingen drie focusuren per week, waarin de focus ligt op de groep, het schoolwerk en jezelf en worden ze tijdens hun coachsuren begeleid door een individuele coach
Het onderwijs voor de onderbouw is de afgelopen jaren ontwikkeld. Komend schooljaar zal onze eerste lichting richting de bovenbouw gaan; één mavo klas en drie havo/vwo-klassen. Ook in de bovenbouw komt de visie van de school tot uiting in de gemengde h/v-klassen, de masters, de samenhang in de lesstof bij de verschillende vakken, de focusuren en de vakoverstijgende uren zoals literatuur, het practicum-uur en het gamma-uur.
Sector
Omschrijving
Op Pax werken wij thematisch en met een grote vraag. Ieder blok staat er één thema centraal met daaraan gekoppeld een grote vraag, waar alle vakken zich aan verbinden. Daarnaast wordt er vakoverstijgend gewerkt. De wens is om het vak LO de komende tijd echt onderdeel te laten worden van het curriculum, door meer samenwerking te creëren met de andere vakken. Ook vinden wij het belangrijk dat de kennis over (gezonde) voeding een plek krijgt binnen ons onderwijs. In het nieuwe gebouw wordt er daarom een keuken geplaatst waar samen gekookt kan worden. Dit biedt niet alleen de mogelijkheid om binnen het vak LO-les te geven over voeding, maar zorgt tegelijktijdig voor het gemeenschapsgevoel dat wij als school willen creëren met elkaar. BSM wordt vanaf volgend schooljaar een keuzevak in onze bovenbouw. Dit betekent dat er vanaf het schooljaar 2025-2026 naast LO ook BSM wordt gegeven. Naar verwachting wordt in het najaar van 2026 ook ons nieuwe schoolgebouw met daarbij een spiksplinternieuwe sporthal opgeleverd, waardoor we vanaf dat moment alle gewenste faciliteiten in huis hebben.
Met Pax zijn we nu ons derde jaar gestart en de school is dus nog in opbouw. Dat betekent dat we de komende jaren volop bezig zijn om het onderwijs verder te ontwikkelen en het curriculum te ontwerpen. Om die reden is er iedere week een ontwikkelmiddag waar je met al je Pax-collega’s aan de slag gaat om dit te bewerkstelligen. Wij zijn daarom op zoek naar collega's die het uitdagend vinden om met anderen onderwijs te ontwikkelen, samen te werken en die met een open mindset hun expertise en ervaring willen inzetten om onze school verder op te bouwen en te ontwikkelen. Het bouwen is een proces, waarin we constant evalueren en bijstellen waar nodig en dit vraagt om een bepaalde flexibiliteit.
Solliciteren
Mocht je nog vragen hebben over deze vacature, mail dan gerust naar Deborah Odendaal: d.odendaal@msa.nl (schoolleider Pax).
Eisen
Hieronder beschrijven we kenmerken die we vinden passen bij collega’s die op Pax komen te werken. Centraal staat het samen leren en ontwikkelen. Dit betekent dat onderstaande kenmerken natuurlijk ook nog in ontwikkeling mogen zijn. Wij komen graag in contact met een enthousiaste en bevlogen docent(e) die:
- minimaal 0,6 fte inzetbaar is (als de school straks groter wordt).
- al een aantal jaar ervaring heeft in het lesgeven.
- de kernwaarden van het montessorionderwijs onderschrijft en tevens bereid is zich daarin bij te scholen.
- reflecteert op zijn eigen handelen
- initiatiefrijk is en/of een organiserend vermogen heeft;
- het leren van en werken met andere collega’s als een verrijking ziet en bereid is zich hierin te scholen en te ontwikkelen;
- flexibel en behendig is in zijn communicatie
- in staat is om out of the box te denken;
- met elkaar wil ontdekken hoe wij leerlingen kunnen begeleiden om zich in hun volle potentie te ontwikkelen en het beste uit zichzelf te halen;
- een brede interesse heeft en dus bereid is om over de grenzen van zijn eigen vakgebied te kijken en mee te bouwen aan de verschillende leergebieden;
- wil nadenken over en het verder wil uitwerken van vakoverstijgende projecten waarin de kerndoelen en eindtermen van het examenprogramma als ‘basis’ dienen;
- zichzelf graag verder wil ontwikkelen en bereid is om zichzelf verder te specialiseren;