Vacature
4-11-2024
Trajectklas Coach - 0,5 fte in Amsterdam
0,5 fte
Spinoza20first
Het Spinoza20first is een brede scholengemeenschap en een openbare Daltonschool. We bieden verschillende soorten onderwijs aan: atheneum, havo en mavo. We zijn een school met ongeveer 900 leerlingen en 100 medewerkers. Binnen ons onderwijs dragen wij zorg voor de opvoeding van jongvolwassenen zonder vrees met belangrijke kennis en vaardigheden voor de toekomst. Leerlingen worden aangemoedigd de wereld met een nieuwsgierige, kritische maar open blik tegemoet te treden zodat directe oordelen en meningen worden uitgesteld. Het Spinoza20first werkt aan de kernwaarden van het Daltononderwijs: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid, samenwerken, doelmatigheid en reflectie. De kernwaarden vereisen echter wel dat iedereen op school, zowel leerling als expert, verantwoording, verantwoordelijkheid en vertrouwen durft te nemen, te geven en te vragen. Om vrijheid te kunnen geven is het van belang dat je elkaar kunt vertrouwen. Wanneer iedereen zich aan deze waarden houdt ontstaat er een erg prettige, fijne en veilige school!
Bij het Spinoza20first kom je te werken binnen een team van enthousiaste, betrokken en gedreven collega’s! Nieuwe collega’s krijgen altijd een uitgebreid begeleidingsprogramma zodat je je snel thuis voelt. Bij ons op school krijg je de mogelijkheid om je talenten maximaal te ontwikkelen en je te professionaliseren.
Bij het Spinoza20first kom je te werken binnen een team van enthousiaste, betrokken en gedreven collega’s! Nieuwe collega’s krijgen altijd een uitgebreid begeleidingsprogramma zodat je je snel thuis voelt. Bij ons op school krijg je de mogelijkheid om je talenten maximaal te ontwikkelen en je te professionaliseren.
Sector
Voortgezet onderwijs
Omschrijving
Trajectklas coach Spinoza20first, 0,4 - 0,6 fte
Per 1 januari 2025 zijn wij op zoek naar een coach voor onze nieuwe trajectklas.
Heb jij een hart voor leerlingen die net wat meer aandacht nodig hebben? Sta jij stevig in je schoenen en weet je van aanpakken? Wil jij graag van betekenis zijn voor jongeren en betrokken zijn bij het onderwijs? Kun je goed communiceren en bied jij graag een luisterend oor aan leerlingen?
Dan zijn wij op zoek naar jou!
Spinoza20first zoekt een nieuwe collega die als coach aan de slag wil in onze nieuwe trajectklas. In deze trajectklas begeleid je de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben doordat ze niet de hele dag lessen in de reguliere klas kunnen volgen.
De trajectklas is een speciaal ingerichte onderwijsruimte die vijf dagen in de week beschikbaar is tijdens schooltijd. De klas kan gebruikt worden als check-in/check-out plek, om tot rust te komen, bezig te zijn met schoolwerk in een rustige omgeving of gesprekken te hebben met hulpverlening. Leerlingen die in aanmerking komen voor de trajectklas zijn leerlingen die (tijdelijk) minder belastbaar zijn vanwege gedrags-, autoriteits-, leer- of motivatieproblemen of die (tijdelijk) minder belastbaar zijn vanwege mentale of fysieke problemen. Belangrijke eigenschappen voor een goede coach zijn: geduld, compassie, sterk organisatorisch vermogen, oplossingsgericht maar ook flexibel en sterk in communicatie. Je werkt nauw samen met het ondersteuningsteam van de school en legt verantwoording af aan de ondersteuningscoördinator.
Per 1 januari 2025 zijn wij op zoek naar een coach voor onze nieuwe trajectklas.
Heb jij een hart voor leerlingen die net wat meer aandacht nodig hebben? Sta jij stevig in je schoenen en weet je van aanpakken? Wil jij graag van betekenis zijn voor jongeren en betrokken zijn bij het onderwijs? Kun je goed communiceren en bied jij graag een luisterend oor aan leerlingen?
Dan zijn wij op zoek naar jou!
Spinoza20first zoekt een nieuwe collega die als coach aan de slag wil in onze nieuwe trajectklas. In deze trajectklas begeleid je de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben doordat ze niet de hele dag lessen in de reguliere klas kunnen volgen.
De trajectklas is een speciaal ingerichte onderwijsruimte die vijf dagen in de week beschikbaar is tijdens schooltijd. De klas kan gebruikt worden als check-in/check-out plek, om tot rust te komen, bezig te zijn met schoolwerk in een rustige omgeving of gesprekken te hebben met hulpverlening. Leerlingen die in aanmerking komen voor de trajectklas zijn leerlingen die (tijdelijk) minder belastbaar zijn vanwege gedrags-, autoriteits-, leer- of motivatieproblemen of die (tijdelijk) minder belastbaar zijn vanwege mentale of fysieke problemen. Belangrijke eigenschappen voor een goede coach zijn: geduld, compassie, sterk organisatorisch vermogen, oplossingsgericht maar ook flexibel en sterk in communicatie. Je werkt nauw samen met het ondersteuningsteam van de school en legt verantwoording af aan de ondersteuningscoördinator.
Solliciteren
Ben je enthousiast geworden na het lezen van deze vacature? Solliciteer dan direct! Solliciteren kan tot en met vrijdag 15 november 2024.
Heb je interesse in bovenstaande vacature en wil jij graag aan het werk op een bruisende school met volop ruimte voor eigen ontwikkeling? Solliciteer dan via bovenstaande knop.
Wil je meer weten?
Voor meer informatie over de vacature kun je contact opnemen met HRM via het telefoonummer 020 5 777 444 of via hrm@spinozalyceum.nl
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.
Heb je interesse in bovenstaande vacature en wil jij graag aan het werk op een bruisende school met volop ruimte voor eigen ontwikkeling? Solliciteer dan via bovenstaande knop.
Wil je meer weten?
Voor meer informatie over de vacature kun je contact opnemen met HRM via het telefoonummer 020 5 777 444 of via hrm@spinozalyceum.nl
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.
Solliciteren
Eisen
Wij zoeken een trajectklas coach die:
- sterke coachende en pedagogische vaardigheden heeft;
- sterke organisatorisch vaardigheden heeft;
- proactief en zelfstandig werkt;
- goed kan communiceren met zowel leerlingen als collega’s, ouders en externe hulpverleners;
- de principes van handelingsgericht werken kan toepassen;
- bijdraagt aan een pedagogisch klimaat waarin leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen;
- kennis heeft van veel voorkomende leer- en gedragsproblemen en ontwikkelingspsychologie;
- en natuurlijk een grote affiniteit heeft met jongeren.